孩子任性心理不是天生的,环境是导致儿童产生任性心理的主要原因。任性会导致无法正确认识和判断事物,个性固执,不明事理,妨碍生活能力的发展,不善与人交往,难以适应环境,不被别人接受而陷入孤独,经不起生活的考验和挫折,对孩子健康成长不利。

  孩子不断地会有“我要”的要求,但是,他们的思维能力还不能理解父母为什么爱说“不行”。即使他们长大一些后,知道了“为什么不可以”,他们的自控制力也还很有限,还不足以控制强烈的“需要”冲动。此时,如果家长不加约束,不进行教育,就很容易导致儿童任性心理的形成,严重的还会由于易冲动而犯罪。

  一般说来,是由于儿童的心理发展还不成熟,对许多事情缺乏认识和判断能力所造成的。从心理学的角度来看,是个性偏执、意志薄弱和缺乏自我约束能力的表现。但是,孩子的任性发展到一定程度,就有必要从心理上加以纠正。

  由于孩子任性的表千差万别,因此解决的方法也要因人因时因事加以实施,宗旨在于给孩子以适当的约束,提高其心理自控能力。可参照以下几种方法:

  一、明确界限。幼儿思维是很刻板很模式化的,父母若从一开始就给孩子设定行为界限,不轻易改变,且这些界限让孩子感到舒适,安全,孩子就愿意且能够接受。要注意,限制必须十分谨慎,“不行”一旦出口,就不能因为孩子吵闹而改变。大人应坚持教育要求的前后一致和家人之间教育要求的一致,以免激化孩子的情绪。

  二、延缓满足。只要在给定的条件下满足孩子,孩子大多就能够配合。比如,孩子放学后就要看电视,家长告诉他做完作业就可以看,这就是延缓满足。“延缓”是一种有条件满足,重要的是大人必须说话算数,否则孩子将难以信任父母,也就难以按父母的要求去做。

  三、转移注意力。孩子注意力集中的时间比较短,父母可以利用这一特点想办法转移孩子的注意力,改变孩子的任性行为。如母亲带孩子在公园玩,孩子玩得上瘾。天晚了,母亲急着赶回家,可孩子就是不愿意走。如果母亲说:“我们回家吧。”孩子可能坚持要在公园继续玩;如果母亲说:“走,妈带你去坐汽车。”孩子可能就愉快地答应了。然后妈妈领着孩子坐公共汽车回家。

  四、暂时回避。有些孩子的不合理要求没有得到满足就纠缠不休,这时,家长可以暂时不去理他,让孩子感到哭闹的方法是无效的,孩子就会停止。如果每次家长都采取这样的方法,孩子就会逐渐明白,以后遇事就不会再采取任性哭闹的方式。

  五、少干涉,多鼓励。家长要给孩子充分的自由,孩子的探索行为,一些无伤大雅的要求,只要对自己和周围的人没有什么损害,家长就不要过多地干涉和拒绝。孩子的自由一旦得到了充分的满足,一般就不会再任性妄为,无理取闹。

  按照幼儿心理特征,对待孩子任性的最佳办法是进行“冷处理”,即采用暂时不理采他们的态度,此时,无论孩子是哭是闹是蹦是跳,都应对其漠然置之,把孩子暂时孤立起来。只要不发生意外现象,几次后,孩子从中自然领悟到:靠执拗、任性、发脾气是不能实现自己不合时理的愿望的。不过,应该注意的是:全家人在认识上和行动上一定要步调一致,否则,不光目的达不到,孩子的任性会越来越严重。任性的最根本原因之一是孩子缺乏自我控制、自我管理的能力。平时注意培养孩子自我管理的的意识,是一个行之有效的方法。



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